很多家長說,孩子不做作業(yè)打一頓就好了。當(dāng)陪孩子寫作業(yè),不斷地被孩子激怒時(shí),情緒腦的按鈕就被打開了,這時(shí)情緒腦就會(huì)按照動(dòng)物處理問題的方式。下面為大家解答孩子不想寫作業(yè)了怎么辦這個(gè)話題吧。

1、家長越發(fā)火,孩子越懵!如果孩子不害怕,那就白發(fā)火了。如果孩子害怕了,他情緒腦的按鈕也會(huì)被打開了,產(chǎn)生本能的逃跑反應(yīng),身體里的血液會(huì)流向四肢,導(dǎo)致大腦發(fā)木。
2、所以經(jīng)常是家長越發(fā)火,孩子越懵,特別簡單的題也不會(huì)做了。這種害怕的情緒會(huì)導(dǎo)致孩子的思考力下降,效率更低。
如果孩子經(jīng)常在學(xué)習(xí)時(shí)被家長責(zé)罵,孩子產(chǎn)生的負(fù)面情緒就會(huì)與學(xué)習(xí)建立緊密連接,只要一學(xué)習(xí)負(fù)面情緒就會(huì)隨之而來,從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
3、孩子為什么不愛寫作業(yè),可以反過來問,孩子憑什么要愛寫作業(yè)?其實(shí)很好理解,當(dāng)大人沒有生存壓力的時(shí)候,我們也不想上班吧。
除了做作業(yè)是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)腦的事之外,還有一個(gè)重要的原因,就是當(dāng)你讓孩子寫作業(yè)時(shí),他接收的信息其實(shí)是:被命令、被控制。

1、當(dāng)人們大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時(shí)候,大腦的第一個(gè)反饋其實(shí)是“拒絕”,而不是“行動(dòng)”。所以說,當(dāng)你命令孩子寫作業(yè)時(shí),他已經(jīng)本能的在抵抗了。
2、許多家庭會(huì)為孩子請(qǐng)家教、報(bào)名補(bǔ)習(xí)班解決作業(yè)問題,這的確是一個(gè)解決的好方法,但需要注意時(shí)間規(guī)劃,
過度的擠壓孩子的業(yè)余時(shí)間,很容易造成孩子精神和身體的雙重疲憊,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長都是不利的。
3、父母都應(yīng)該懂得學(xué)會(huì)放手。接觸過這么多的小學(xué)生家長之后,發(fā)現(xiàn)大家都有一個(gè)通病:父母的把孩子做的一些事更多的當(dāng)成自己的責(zé)任,需要自己去監(jiān)督、提醒、監(jiān)控才能完成的時(shí)候,父母就成了孩子的代勞者。
4、父母讓孩子做這個(gè)做那個(gè),孩子不愛做,父母就負(fù)責(zé)提醒、監(jiān)督、把控整個(gè)過程,就是父母比孩子還操心!
到最后孩子就不操心了,父母操心就感到累,而且恨鐵不成鋼,開始吼孩子,脾氣越來越火爆。以上內(nèi)容就是孩子不想寫作業(yè)了怎么辦話題,謝謝您的閱讀。
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