你孩子中學(xué)學(xué)不進(jìn)去，其實(shí)是大腦功能發(fā)育過(guò)程中的阻礙，需要克服困難，堅(jiān)持對(duì)大腦思維的訓(xùn)練，即使學(xué)的不好，但也要去學(xué)，目的就是堅(jiān)持訓(xùn)練大腦。下面為大家解答初中孩子就是不寫作業(yè)怎么辦這個(gè)話題吧。

　　初中孩子就是不寫作業(yè)怎么辦

　　1、中學(xué)學(xué)的難，孩子不學(xué)，大腦就沒(méi)有了深度的訓(xùn)練刺激，那么這些孩子的大腦功能就會(huì)停留在小學(xué)水平，或者中學(xué)的初級(jí)低級(jí)水平。就算走進(jìn)社會(huì)，走上崗位，但自己的分析分辨總結(jié)能力就算缺欠的。

　　2、對(duì)事情的處理就會(huì)很多問(wèn)題，對(duì)事情的準(zhǔn)確理解對(duì)他人的理性分析判斷也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)于自己的人生道路就會(huì)困難多多，不順多多。

　　很多家長(zhǎng)和中學(xué)生給自己不學(xué)都會(huì)去找一個(gè)成功人士中學(xué)輟學(xué)的榜樣來(lái)當(dāng)理由。證明自己是可以不受厭學(xué)影響的。

　　3、人家輟學(xué)還能成功，是人家大腦思維一直是高水平的，不學(xué)中學(xué)的普教課程，人家是專修他興趣領(lǐng)域的知識(shí)，而且是很刻苦專研的。本身的思維水平已經(jīng)是高水平甚至超高水平的。

　　初中孩子就是不寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

　　1、學(xué)生自己不學(xué)，家長(zhǎng)又意識(shí)不到，不管，那么自己沒(méi)有主動(dòng)性，沒(méi)有內(nèi)在強(qiáng)烈需求，外界如何引導(dǎo)促進(jìn)都是效果甚微。

　　2、唯一就是讓生活去教訓(xùn)他們，讓他們?cè)趯?shí)際挫折碰壁中，去重新意識(shí)自己的惰性問(wèn)題，讓實(shí)際去激發(fā)他們的新的動(dòng)力進(jìn)取心。

　　如果實(shí)際生活挫折，都不能喚起他們的積極向上的努力，那就讓生活去優(yōu)勝劣汰吧。這就是人生法則，這也是生物界的生存法則。一視同仁！

　　3、現(xiàn)在的孩子要么是獨(dú)生子女，要么是留守兒童，基本上過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨難。

　　同時(shí)他們是伴隨手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲成長(zhǎng)起來(lái)的一代，在枯燥的學(xué)習(xí)和有趣的游戲之間，有些人必然會(huì)選擇游戲，經(jīng)常玩游戲至深夜，白天上課睡覺(jué)。

　　4、關(guān)鍵是讀書厲害并不等于能力強(qiáng)，分?jǐn)?shù)與能力有時(shí)并不成正比，反倒是學(xué)校平時(shí)比較皮的人，走向社會(huì)卻能游刃有余。

　　最后，當(dāng)你把學(xué)生在校不做作業(yè)的情況反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)太管，甚至有家長(zhǎng)會(huì)嫌老師管得太多。以上內(nèi)容就是初中孩子就是不寫作業(yè)怎么辦話題，謝謝您的閱讀。