“媽媽既然給我留了那么多作業(yè)，等我寫完了老師留的，我也不能出去玩，我的休息時(shí)間也很少，我還不如慢慢悠悠的磨蹭著寫。”慢慢的這種對(duì)抗政策就成了習(xí)慣。下面為大家解答孩子不聽講不寫作業(yè)這個(gè)話題吧。

　　孩子不聽講不寫作業(yè)

　　1、對(duì)于這種由于外界因素也就是家長(zhǎng)的安排所導(dǎo)致孩子寫作業(yè)磨蹭的問題是很好解決的，但也并不是說無休止的給孩子減負(fù)，

　　讓孩子隨意支配他的剩余時(shí)間就是最好的解決方案。因?yàn)楹⒆舆€小時(shí)間觀念比較差，家長(zhǎng)給孩子的合理化時(shí)間安排是非常必要的。

　　2、勤與老師溝通。與老師溝通的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是詢問老師布置的作業(yè)大概不需要多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在通訊手段很發(fā)達(dá)，一般家長(zhǎng)都會(huì)有家長(zhǎng)群，在群里與老師溝通非常方便，但要注意不要溝通過多打擾老師的休息時(shí)間。

　　3、家長(zhǎng)布置任務(wù)時(shí)間等等成塊的時(shí)間段，讓孩子自己安排，這樣孩子才能夠?qū)W會(huì)自己安排時(shí)間的能力，

　　設(shè)定好之后，在倒計(jì)時(shí)里完成對(duì)應(yīng)項(xiàng)目，增強(qiáng)了孩子的自覺性，鍛煉孩子與時(shí)間賽跑的觀念，孩子每一次在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)會(huì)非常的有成就感。

　　孩子不聽講不寫作業(yè)咋辦

　　1、從孩子是否有心理或生理等問題找原因。其實(shí)有的孩子之所以學(xué)習(xí)和生活中比較磨蹭拖沓，并不只是上述的原因之一，

　　而有可能是心理或者生理上有某種疾病，家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到而導(dǎo)致無效引導(dǎo)，無效溝通。就比如說“注意缺陷多動(dòng)障礙（多動(dòng)癥）”“擦橡皮綜合征”等等。

　　2、孩孑不交作業(yè)，原因很多，一是貪玩，二，是沒有弄明白，三是懶，愁，看到作業(yè)發(fā)愁。總之，對(duì)學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生興趣，

　　老師講課不專心，或老師講課不吸引學(xué)生，把學(xué)生聽講的注意力沒有調(diào)正過來，等，等原因，總之，沒有弄明白，沒有弄懂，因此，作業(yè)不會(huì)作，所以不交作用。

　　3、孩子不想做作業(yè)和成年人下想工作是一樣的，懶字當(dāng)頭。溝通教育說服為住，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就好了。還有就是有時(shí)和孩子周圍的同學(xué)也有關(guān)系，和優(yōu)秀的孩子在一起就會(huì)美成好習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子不寫作業(yè)這件事引起重視，孩子才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。以上內(nèi)容就是孩子不聽講不寫作業(yè)話題，謝謝您的閱讀。