因為“不讓孩子輸在起跑線上”，現在的家長越來越重視孩子的早期教育。早期教育能發掘寶寶的潛能，有利于開發智力。比如，有的父母帶孩子玩耍或者旅行的時候。下面為大家解答別讓孩子厭學這個話題吧。

　　別讓孩子厭學

　　1、有個3歲的小男孩能背誦三千多首古詩，經常出現在各個綜藝節目中給大家進行展示。這孩子的姥姥特別厲害，

　　2、她不像有的父母那樣讓孩子機械性地一句句背誦古詩，而是給孩子講解每首詩的典故、意思，包括該詩的作者所處的環境和心情等等，這樣背詩不僅有意思，還記憶深刻，正所謂“知其然而知其所以然”。

　　3、不是每個孩子的“早教”都很成功，有的不恰當的“早教”方式，反而會在孩子內心種下了厭學的“種子”。比如，把生字與故事“割裂”開，讓孩子枯燥的讀拼音認字，這樣脫離故事情境的認字過程，既無趣，又不利于記憶。

　　4、過早地讓孩子寫無趣的作業，并且經常加以苛責，會給孩子產生一種壓力和挫敗感，使他看到作業就厭煩，進而討厭學習。不如讓孩子閱讀自己喜歡的故事，用精彩的故事內容吸引孩子主動識字，久而久之，生字也會變“熟”字了。

　　家長別讓孩子厭學

　　1、“望子成龍，望女成鳳”是很多父母的心愿。當今社會，競爭又這么激烈，家長們生怕自己的孩子比別人學的少了，落后了，因此，就在學校教育之外給孩子“加碼”。

　　2、給孩子報名各種輔導班，藝術類的發展孩子特長的班無可非議，但有的家長給孩子報的班就是語數英語之類的培訓課程，

　　3、而且內容和學校課程差不多，本來孩子基礎不差腦子也不笨（基礎差的上課外輔導班的除外），孩子學了培訓的課程認為自己都會了，在課堂上就不專心聽講了。

　　4、有的家長，在孩子完成老師布置的家庭作業之外，又給孩子買了各種試卷、練習冊讓孩子做，不但增加了孩子的課業負擔，還讓孩子在疲憊中越來越反感寫作業。學習成績只是一個方面，相比之下，身體健康是不是更重要。

　　所以要教育孩子勞逸結合，真正能夠德、智、體、美、勞全面發展。以上內容就是別讓孩子厭學話題，謝謝您的閱讀。