如果沒有完成,那需要你陪著他完成,當(dāng)然不能一直陪下去,完成以后,在老師的批改后,你需要認(rèn)真的跟他一起看結(jié)果。下面為大家解答孩子不寫作業(yè)不想上學(xué)這個(gè)話題吧。

1、主要是覺得枯燥無味,而且有畏難情緒。那么,如何把學(xué)習(xí)過程弄得生動(dòng)有趣就要家長(zhǎng)多付出了,我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是:共鳴式學(xué)習(xí)。
就是和孩子同穿一條褲子,一起向困難“發(fā)動(dòng)進(jìn)攻”。當(dāng)然了,主要是我所面臨的難度要比常人大很多,因?yàn)楹⒆邮莻€(gè)自閉癥患者。但是,他現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面還不錯(cuò)。
2、從學(xué)前班就沒有養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)前班,畢竟不是正規(guī)的學(xué)校上學(xué),有的家長(zhǎng)沒有培養(yǎng)孩子的意識(shí),所以惡性循環(huán)。
家庭不和諧,整天雞飛狗跳,孩子的注意力難在作業(yè),學(xué)習(xí)上。老師講的都已經(jīng)明白了,為什么還要寫那么多作業(yè)?尤其是反復(fù)抄寫的作業(yè)。孩子不明白這是契約精神。
3、孩子喜歡一種東西,就會(huì)有他喜歡的理由,有他喜歡的動(dòng)力,同樣,作業(yè)也如此,不愛寫,說明他心里面排斥作業(yè)或者排斥這門課程,
4、找到問題的根源,千萬不要打罵孩子,責(zé)怪孩子,讓他更厭惡。首先和老師交流一下,了解一下孩子的內(nèi)心,找找問題,商量解決的方法。再次,回家和孩子認(rèn)真交流,適當(dāng)鼓勵(lì)孩子。最后,家長(zhǎng)和孩子共同努力,加油!

1、這個(gè)問題很常見,孩子的天性是玩,這周我們上課,講到兒童發(fā)展心理學(xué),首先還是先看看孩子處于什么年齡段,
看看這個(gè)階段孩子心里發(fā)展的特點(diǎn)是什么,在滿足孩子心理需求的情況下,寫不寫作業(yè)只是一個(gè)外顯行為,要看到孩子不寫作業(yè)深層面的原因。
2、做作業(yè)是學(xué)生的職責(zé),批評(píng)之前要查清為啥不交作業(yè)。根據(jù)情況處理,若貪玩、沒做等故意行為,一定嚴(yán)懲,軟教育已對(duì)他不起作用。
3、寫作業(yè)之前先說好規(guī)定:兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫完,期間允許上廁所一次,喝水一次;超過之后去一次打手一下,去兩次打兩下,三次打四下;
提前完成作業(yè),寫的字又好,又正確,獎(jiǎng)勵(lì)玩手機(jī)半個(gè)小時(shí),不會(huì)的問題做完后統(tǒng)一問。以上內(nèi)容就是孩子不寫作業(yè)不想上學(xué)話題,謝謝您的閱讀。