孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,特別是到了青春叛逆期的孩子,家長(zhǎng)與孩子無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效溝通,在面對(duì)孩子撒謊的問(wèn)題上,家長(zhǎng)更是手足無(wú)措。下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校,一所專(zhuān)業(yè)的管教青少年正規(guī)機(jī)構(gòu)就來(lái)具體談?wù)剮椭⒆蛹m正撒謊習(xí)慣的一點(diǎn)建議,一起來(lái)看看吧。

想要糾正青少年撒謊的第一步,應(yīng)該是跟孩子建立有效的溝通,跟孩子建立良好的關(guān)系,才能正確引導(dǎo)孩子,下面說(shuō)說(shuō)青少年撒謊怎么教育。
1、父母以身作則
很多家長(zhǎng)總喜歡用自己做不到的事來(lái)要求孩子,明明自己喜歡撒謊,卻偏偏要求孩子要做到,家長(zhǎng)習(xí)慣性地撒謊,平時(shí)謊話(huà)連篇,孩子在不知不覺(jué)也學(xué)會(huì)了撒謊。因此,家長(zhǎng)要善于反省自身的教育方式,是否給孩子帶來(lái)不良的熏陶,平時(shí)要做好榜樣,要學(xué)會(huì)示弱,勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,給孩子帶來(lái)正向引導(dǎo)。
2、莫給孩子貼標(biāo)簽
還有的父母本身是希望孩子變好,但是教育方式不太恰當(dāng)。在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后,事情并沒(méi)有想象中那么嚴(yán)重,但是家長(zhǎng)給孩子貼上了不誠(chéng)實(shí)的標(biāo)簽,還逢人就說(shuō),這也會(huì)讓孩子內(nèi)心受挫,自認(rèn)為不行,破罐子破摔成為家長(zhǎng)眼中的“壞孩子”。所以家長(zhǎng)需要接納孩子的錯(cuò)誤,孩子知錯(cuò)就改,依然如舊地信任認(rèn)可孩子。
3、了解孩子想法
孩子家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后,就小題大做,一味地指責(zé)孩子,全盤(pán)否定孩子,這樣的做法是不對(duì)的。而是應(yīng)該讀懂孩子謊言背后的需求,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,做出正確的教育引導(dǎo),讓孩子明白坦誠(chéng)比謊言更重要,家長(zhǎng)能夠容忍孩子犯錯(cuò),但是撒謊是底線(xiàn)。

事實(shí)上,很難避免青少年撒謊的行為,而且她們?nèi)鲋e的原因也是多種多樣的,下面就來(lái)談?wù)勄嗌倌耆鲋e的常見(jiàn)類(lèi)型。
1、維持自我形象
孩子為了掩蓋自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)的無(wú)能為力,就會(huì)選擇用撒謊來(lái)自我掩飾,對(duì)于自己的能力和行為夸大其詞,自我吹噓,這也是孩子滿(mǎn)足虛榮心的體現(xiàn)。
2、逃避即時(shí)的后果
孩子明明知道謊言會(huì)真相大白,但仍舊會(huì)選擇撒謊,會(huì)撒謊說(shuō)自己的作業(yè)已經(jīng)完成了,對(duì)于還沒(méi)有做到的事說(shuō)自己已經(jīng)完成了,其實(shí)他們就是不想做,想一直拖延,更想去尋求一些即時(shí)性的快樂(lè)。
3、滿(mǎn)足內(nèi)心需求
孩子也會(huì)有很多的欲望,他們心里的想法千奇百怪,例如,當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)有滿(mǎn)足他們的需求時(shí),他們會(huì)撒謊找其他理由要錢(qián),自己去滿(mǎn)足。

孩子說(shuō)謊在行為上也會(huì)有所表現(xiàn),家長(zhǎng)仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn),下面就來(lái)具體談?wù)勄嗌倌耆鲋e的常見(jiàn)表現(xiàn)。
1、增添小動(dòng)作
孩子在撒謊時(shí),身體會(huì)變得有些不自然,會(huì)摸摸鼻子,揉揉眼睛或耳朵,用一些小動(dòng)作來(lái)分散自己的緊張和不安。
2、虛張聲勢(shì)
孩子為了提高自己的底氣,會(huì)故意將說(shuō)話(huà)的音量提高,盡量去掩飾自己的緊張,還會(huì)認(rèn)死理,反反復(fù)復(fù)就那幾句話(huà)。
總之,家長(zhǎng)需要了解孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī),讀懂孩子說(shuō)謊背后的心理原因,不要一味指責(zé)孩子,而是引導(dǎo)孩子建立正確的認(rèn)知,慢慢糾正撒歡的不良習(xí)慣。以上就是對(duì)于孩子撒謊問(wèn)題的一點(diǎn)解讀,謝謝閱讀!
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