當(dāng)孩子步入初中后，家長(zhǎng)會(huì)變得非常關(guān)心孩子的成績(jī)，擔(dān)心孩子成績(jī)?nèi)绻盍司筒荒苌弦粋€(gè)優(yōu)秀的高中，上不了好的大學(xué)，人生就會(huì)變得很灰暗。今天我們就來(lái)探討初中成績(jī)很差怎么辦。

初中成績(jī)很差怎么辦？

　　很多初中生家長(zhǎng)都會(huì)有孩子成績(jī)差的煩惱，嘗試了許多方法卻收效甚微。那么到底有哪些方法可以提高初中生的成績(jī)呢？一起來(lái)看看吧。

　　1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子，成績(jī)差不可怕

　　可怕的是放棄對(duì)自己和別人的不贊同。一個(gè)孩子一旦成績(jī)不好，馬上就會(huì)被貼上差生的標(biāo)簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無(wú)法接受這些標(biāo)簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。既然他們是窮學(xué)生，就讓我們走到最后吧。

　　既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給他們信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和監(jiān)督下，孩子會(huì)有一定程度的進(jìn)步。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，記得鼓勵(lì)他們。接受這種獎(jiǎng)勵(lì)的孩子會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　2、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　很多學(xué)生成績(jī)差是因?yàn)椴恢雷约好刻於荚谧鍪裁矗簿褪菦](méi)有明確的目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，太多的學(xué)生變得困惑和不知所措。這不是好現(xiàn)象，要及時(shí)糾正。孩子太小，不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。

　　在這個(gè)時(shí)候，父母有必要為他們?cè)O(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)。記住，這是可以實(shí)現(xiàn)的，你不能把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這樣你就不會(huì)得到好的結(jié)果。在孩子奮斗的過(guò)程中，最好是父母全程陪伴。當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，記得獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們?cè)俳釉賲枴?/p>

哪些原因會(huì)導(dǎo)致初中生學(xué)習(xí)成績(jī)不好？

　　初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，往往是由很多方面的因素導(dǎo)致的。家長(zhǎng)需要對(duì)這些內(nèi)容有所了解，并引以重視，幫助孩子及時(shí)糾正。

　　1、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師講課聽(tīng)不進(jìn)去

　　每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不同，有的學(xué)生就是對(duì)學(xué)習(xí)這件事不感興趣，所以老師在講課的時(shí)候，他們也聽(tīng)不進(jìn)去，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就不會(huì)太好。

　　2、學(xué)生落下的功課太多，想要追趕已經(jīng)趕不上了

　　有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣其實(shí)還是有的，但是因?yàn)檎?qǐng)假或者懶惰等原因，導(dǎo)致自己的課程被落下，積少成多以后，就跟不上了，所以成績(jī)也就不理想。

　　3、學(xué)生受到其他人的影響，導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)

　　上了初中以后，學(xué)生們也進(jìn)入了青春期，這個(gè)時(shí)候，性格會(huì)發(fā)生一些變化，如果身邊的朋友都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，那么學(xué)生也會(huì)跟著愛(ài)學(xué)習(xí)，如果朋友不愛(ài)學(xué)習(xí)，也很有可能會(huì)影響到學(xué)生的成績(jī)，導(dǎo)致成績(jī)變差。

初中生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)哪些不好的影響？

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在初中階段的成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)必須要重視這個(gè)情況，及時(shí)改正，不然的話會(huì)引發(fā)一系列問(wèn)題，給孩子帶來(lái)許多負(fù)面影響。

　　1、考不上高中，將來(lái)上大學(xué)有點(diǎn)難

　　初中階段成績(jī)不理想，對(duì)中考的發(fā)揮也是有影響的，很有可能會(huì)讓學(xué)生考不上高中，這樣將來(lái)上大學(xué)，也會(huì)有很大的困難。

　　2、找不到適合的學(xué)校上學(xué)，將來(lái)很難有好的發(fā)展

　　如果學(xué)生中考之后考不上高中，就需要想辦法去找其他的學(xué)校上學(xué)。如果成績(jī)不理想，或者學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，在選擇學(xué)校的時(shí)候，也會(huì)很困難，因?yàn)椴还軐W(xué)習(xí)什么，都是需要大家上課的，如果對(duì)上課不感興趣，將來(lái)也很難有好的發(fā)展。

　　3、養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也有影響

　　學(xué)習(xí)這件事，不是只有在上學(xué)的時(shí)候才需要做，在畢業(yè)以后也需要做，如果學(xué)生在上學(xué)期間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)之后，自然也不會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)以后人生中的學(xué)習(xí)，都可能產(chǎn)生影響。

　　4、打擊學(xué)生的自信心，讓學(xué)生變得消極

　　學(xué)生考試成績(jī)好，自信心也會(huì)足，學(xué)生如果成績(jī)不好，對(duì)學(xué)生的自信心也是一種打擊，久而久之，就會(huì)讓學(xué)生變得消極，不利于學(xué)生以后的發(fā)展。

成績(jī)差的初中生具有哪些特征？

　　事實(shí)上，每個(gè)成績(jī)差的初中生，在他們的身上都有著一些潛在的共同缺點(diǎn)，家長(zhǎng)不能忽視，而應(yīng)該要重視起來(lái)。

　　1、自律能力比較差

　　大多數(shù)成績(jī)比較差的初中生，他們的自制能力非常弱，并不是他們不夠聰明。在他們年少時(shí)，父母也曾為他們報(bào)過(guò)各種興趣愛(ài)好班，比如畫(huà)畫(huà)、跳舞等。

　　但是，他們因?yàn)樽月赡芰Ψ浅２?，沒(méi)有辦法堅(jiān)持到最后。遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折和挑戰(zhàn)，就出現(xiàn)了退去的念頭，所以，才造成了他們“事事不如意，樣樣不如人”的情況。

　　2、非常懶惰，做事情沒(méi)有長(zhǎng)性

　　大多數(shù)成績(jī)比較差的初中生，他們都是非常懶惰的，而且還有強(qiáng)大的惰性，能拖就拖，能延遲就延遲，總之，拖一刻是一刻。這樣的特性不僅體現(xiàn)在他們?nèi)粘?xiě)作業(yè)上，哪怕是吃飯或者是簡(jiǎn)單地穿衣、收拾東西，都體現(xiàn)得非常清晰明了。

　　3、不思進(jìn)取，不上進(jìn)

　　成績(jī)比較差的初中生，他們的臉皮大多都是非常厚的，而且沒(méi)有任何目標(biāo)，別人的刺激，對(duì)他們而言并沒(méi)有任何的作用，不思進(jìn)取。這也是他們身上最大的毛病，也造成了他們的成績(jī)沒(méi)有辦法提升。

成績(jī)差的初中生要培養(yǎng)哪些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

　　其實(shí)要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，初中生也是很有必要向哪些優(yōu)秀的學(xué)生看齊，學(xué)習(xí)一些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、善于自省，做到知錯(cuò)改錯(cuò)

　　俗話說(shuō)知錯(cuò)能改善莫大焉，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是明知道自己錯(cuò)了還要一錯(cuò)再錯(cuò)。初中生善于自省，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的不足而加以改進(jìn)，就可以取得不斷的進(jìn)步。

　　每一天，初中生需要反省自己，總結(jié)一天的得與失，看看自己哪里做得不夠好。對(duì)待學(xué)習(xí)，初中生需要明白：犯錯(cuò)不要緊，但是不要重復(fù)犯錯(cuò)。在犯錯(cuò)之后，能清楚地知道自己錯(cuò)在哪里，并努力改正，最終一定大有作為。

　　2、敢于質(zhì)疑，做到知其然還知其所以然

　　有很多同學(xué)每天刻苦學(xué)習(xí)，熬夜、刷題，一樣沒(méi)落下，但是一考試，學(xué)習(xí)成績(jī)就是沒(méi)有提升。這些同學(xué)課堂上也不知道自己要干什么，只是跟隨著同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，老師叫干什么就干什么，沒(méi)有自主意識(shí)，沒(méi)有明確的目的，沒(méi)有計(jì)劃，自然不能高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　有些初中生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)率多，上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽(tīng)懂了，過(guò)幾天后一問(wèn)三不知，經(jīng)常需要翻書(shū)查看例題和知識(shí)點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆。

　　初中生需要明白：學(xué)習(xí)是有規(guī)律、有竅門可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋頭苦學(xué)，也是效果甚微。

　　初中生對(duì)待學(xué)習(xí)需要敢于嘗試，也善于積極質(zhì)疑，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(zhǎng)，培養(yǎng)勇敢自信、敢于擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立思考的精神。初中生需要做到善于提問(wèn)，因?yàn)樘釂?wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的初中生大多是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，是具有創(chuàng)新精神的孩子。

　　初中生需要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題，廣開(kāi)思路，找到解題突破點(diǎn)敢于質(zhì)疑，多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　3、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　課前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽(tīng)課效率的重要途徑。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單提前看一看書(shū)而已，預(yù)習(xí)能提升初中生在聽(tīng)課的時(shí)候的目的。預(yù)習(xí)時(shí)抓住重點(diǎn)，可以使初中生更從容地聽(tīng)課，因?yàn)椴糠种R(shí)點(diǎn)已經(jīng)理解了，聽(tīng)起課來(lái)自然變得輕松。

　　同時(shí)，預(yù)習(xí)會(huì)讓初中生獲得一種心理上的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)會(huì)轉(zhuǎn)化成為信心，從而超越其他同學(xué)。初中生提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。

　　初中階段是學(xué)生一生當(dāng)中很重要的受教育階段，家長(zhǎng)必須要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，并通過(guò)科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子提升成績(jī)，變得更加優(yōu)秀。以上就是關(guān)于初中成績(jī)很差怎么辦的全部?jī)?nèi)容，感謝閱讀！