小朋友不寫作業(yè)，對(duì)于喜歡拖延時(shí)間的孩子，一定要規(guī)定時(shí)間限制，時(shí)間到了不管做沒做完作業(yè)，要把作業(yè)收起來，初時(shí)不見效果，這要與老師溝通。下面為大家解答小朋友不寫作業(yè)怎么辦這個(gè)話題吧。

　　小朋友不寫作業(yè)怎么辦

　　小朋友不寫作業(yè)，孩子沒做完作業(yè)要嚴(yán)肅批評(píng)，給孩子壓力，時(shí)間長了效果就出來了，別跟孩子通融，規(guī)定的時(shí)間一定要堅(jiān)持。

　　1、懶惰是大多數(shù)孩子有的不好的品格，我不認(rèn)為懶是個(gè)習(xí)慣，而是品格。人在凡事上精進(jìn)努力是好的。不想努力肯定是思想上某個(gè)想法沒想通，

　　2、想在自己的舒適區(qū)呆著。有的孩子玩很積極，學(xué)習(xí)不積極就肯定是有問題的。應(yīng)該學(xué)習(xí)好好學(xué)，玩耍好好玩。對(duì)于這種孩子，可以合理劃分他的時(shí)間。提前和孩子講好，在多長時(shí)間內(nèi)，

　　3、將作業(yè)完成什么樣的程度。即可玩耍多長時(shí)間。這種孩子一般也不清楚寫作業(yè)的重要性。也要在平時(shí)提高孩子完成任務(wù)的忍耐力。多倡導(dǎo)完成作業(yè)的好處。

　　小朋友不寫作業(yè)家長怎么辦

　　小朋友不寫作業(yè)，對(duì)于這種孩子，就要注意了。平常多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，多與老師交流。分階段，及時(shí)性的幫孩子解決知識(shí)點(diǎn)上的疑難問題。

　　1、一道坎是不愿學(xué)。這類孩子并不清楚做作業(yè)帶來的好處，因此對(duì)作業(yè)往往是被動(dòng)應(yīng)付，會(huì)做就做，不會(huì)做就抄，動(dòng)眼動(dòng)手不動(dòng)腦。

　　2、由于他們的行為有一定的隱蔽性，一般不容易被老帥和父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)。表面看來他們能夠按時(shí)按量完成老師留下的作業(yè)，但自己并無多少收獲。還有一些孩子過度貪玩，沒有把心思真正放在學(xué)習(xí)上。

　　3、另一道坎是不會(huì)學(xué)。這類孩子不是不愿做作業(yè)，而且也能夠認(rèn)識(shí)到做作業(yè)的重要性，做作業(yè)時(shí)還很認(rèn)真、很投人，甚至“泡”到“題?！崩?。

　　但在做作業(yè)過程中他們經(jīng)常遇到一些解不開的結(jié)，猶如走人迷宮，怎么也找不到出口，因而做作業(yè)的效果不是很好。久而久之，也會(huì)失去做作業(yè)的興趣。

　　小朋友不寫作業(yè)

　　小朋友不寫作業(yè)，無論您的孩子是停在“不愿學(xué)“的坎上，還是擋在“不會(huì)學(xué)”的途中，亦或兩者都有，做父母的一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不愿做作業(yè)。

　　1、告訴孩子做作業(yè)是為了讓自己更聰明。女兒小的時(shí)候，我常常用舉例說明的辦法告訴她，做作業(yè)就是要讓自己變得更聰明。

　　2、就像體育鍛煉是為了健身一樣。人們總是借助各種各樣的器械和條件去做各式各樣的運(yùn)動(dòng)，比如：利用單、雙杠和木馬，練習(xí)臂力、彈跳力和空間旋轉(zhuǎn)能力，借助道路和山路進(jìn)行跑步和爬山訓(xùn)練，

　　3、參與各種球類項(xiàng)目等活動(dòng)，其目的都是健體、健美。從運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度看，作業(yè)題就像各種各樣的體育器械，

　　孩子正是通過周而復(fù)始、反反復(fù)復(fù)做千變?nèi)f化的作業(yè)題，來鍛煉思維能力，掌握認(rèn)知規(guī)律，從而使自己的頭腦逐漸變得更加聰明。

　　最后，由此我們不難看出，做作業(yè)其實(shí)是一種高質(zhì)量的“健腦”運(yùn)動(dòng)。誰想做一個(gè)聰明的孩子，誰就得認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待作業(yè)，老老實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)題目。以上內(nèi)容就是小朋友不寫作業(yè)怎么辦的話題，謝謝您的閱讀。