初二學生不想上學，學習負擔重，感到受不了，學習壓力特別地大。學生想上學，有可能成績也不錯，但是學習負擔重，長期的壓力使他不堪忍受。下面為大家解答初二學生不想上學家長該怎么辦這個話題吧。

　　初二學生不想上學家長該怎么辦

　　初二學生不想上學，覺得生活中少了很多的快樂，覺得人生原來是這么的苦。在這樣的心境下，孩子容易產生逆反心理。

　　1、覺得自己讀書，有很多被逼的因素在里面。這種情況下，孩子或學生容易產生抑郁、沉悶的情緒。當然也會容易產生各種各樣的心理疾病，出現抑郁，

　　2、焦慮，妄想等癥狀。在壓力長期作用下，他們有時強烈地希望擺脫這種不堪重負的生存學習環境，一旦有某種不良誘因產生，比如因上課溜號或某次作業沒完成等原因而受家長或老師的嚴厲斥責、

　　3、批評等，可能會使他們產生嚴重的逆反心理和應激反應，導致不想上學的對抗心理產生，甚至有可能用結束自己生命的方式來擺脫內心的痛苦。這就是多年來學生自殺現象屢有發生的一個重要原因。

　　初二學生不想上學怎么辦

　　初二學生不想上學，網絡游戲對孩子的影響。一旦孩子玩游戲上癮，精神就會被游戲所控制和麻醉。他們只有在游戲中才能得到快樂。

　　1、如果不玩游戲或者別人阻止他玩游戲，他們就會感到非常地憋氣和難受。此種心境下，也會對學習失去興趣。因此百姓茶館建議關閉網絡游戲，只允許極少的有教育意義的、高雅的不容易上癮的游戲存在。

　　2、學習基礎太差，成績跟不上，覺得沒有未來或前途，在學習上沒有什么獲得感。這種情況下，家長和老師就對孩子或學生要求不能過高，

　　3、只要他每天能夠進步一點點就行了。老師對基礎差的學生要進行特別的愛護和關懷，不可歧視和放棄，要進行因材施教式的教育。

　　盡量從他們的實際情況出發，盡量地簡單一點，讓他們在簡單中感覺到進步，然后逐步提升他們的學習難度。

　　初二學生不想上學

　　初二學生不想上學，我們要給學生樹立遠大理想，教會學習方法，創建健康向上、和諧有益的網絡環境、家庭環境、社會環境以及學校環境。

　　1、不讀書就讓他吃苦，讓他知道生活的艱辛。這一年休學過后，看看他什么樣的想法，如果想學習了，就去上初中，從初一開始學習。

　　如果還不想讀書，那就讓他拜師學藝吧。男孩子學學修理，家裝，廚師等等。女孩子學學鐘點工，不讀書只能做沒啥技術含量的事。

　　2、跟孩子講不讀書只能賣力氣，這一生的夢想什么的只能化為泡影。尤其是女孩子，不讀書干什么啊？太小了。做鐘點工人家都不放心，不用她。

　　所以，領著孩子到社會上轉轉，看看不讀書的人過的生活，再看看讀書好的人過的生活。讓孩子有對比，看過之后，孩子若有改變，你就趁熱打鐵讓他去學習。

　　3、如果還是不想讀，那就說明孩子不是讀書的料，女孩子拜師學學裁剪，做衣服，刺繡什么的。做她喜歡的，總不能在家打游戲。

　　最后，帶他去建筑工地等，適合你們操作的社會最基礎環境里做一天活，讓他感受：缺乏知識的生活，必須從最基本的求生開始，實苦不易！以上內容就是初二學生不想上學家長該怎么辦話題，謝謝您的閱讀。