我們不可否認在初中時，那種愛的萌動是可愛、清澈的。但是更多時候，初中生的“早戀”并不是像我們想象中那么“單純”、“甜美”、“相愛”的。下面為大家解答初中孩子早戀如何引導這個話題吧。

　　初中孩子早戀如何引導

　　1、父母關系不和，導致孩子叛逆，尋找可以說知心話的異性朋友。以前我班上有一個女生，父母經常吵架，

　　2、在孩子上初三的時候離婚了，父親再婚，孩子只能跟著年邁的奶奶生活。初三上學期，這個女生的成績在班上還名列前茅，自從她的父母離婚后，她上課經常逃課，上網，聊天，約見網友，

　　后來，只好退學了。如果不是她的家庭出現問題，她成績那么好，怎么可能把心思放在上網聊天搞對象上呢？

　　3、社會對孩子的早戀給予過多渲染，描寫孩子早戀的文學作品、影視節目紛紛出臺，使青少年覺得孩子的早戀成為學校中的主流，

　　其結果反而對學生的早戀起到一種推波助瀾的作用。存在學生早戀傾向的原因當然很多，但社會的影響應該是起決定作用的。

　　初中孩子早戀家長如何早戀

　　1、一些學校的學生的早戀是受同學或知心朋友的影響，為了不失面子而加入早戀者的行列的。青春期的學生喜歡三五成群結成小團體，而寄宿制學校的學生往往形成不同的多個小團體，而有的小團體則是早戀同盟者的小交際圈。

　　2、現在有的小學生竟也在追求“早戀”，認為沒有對象很丟臉。一位“身”有體會的“小男生”說：“沒有對象多丟臉！現在好多男生會互相比誰的

　　‘女朋友’多。”而據了解，有的孩子甚至還會因為沒有女朋友而苦惱。因為“失戀”而茶飯不思、厭學、打架的孩子大有人在，家長們困惑，不知所措。

　　3、由于社會上反對早戀的呼聲很高，很多家長害怕自己的孩子因早戀耽誤了學習，對孩子的異性交往采取了限制措施。家庭往往不允許孩子有正常的異性交往，導致一些孩子產生逆反心理。

　　認真溝通，早戀是孩子對愛情的向往。以上內容就是初中孩子早戀如何引導話題，謝謝您的閱讀。