孩子說謊是一個常見問題，每個人都有可能說謊，更何況還是一個心智未成熟的孩子。今天我們就來聊聊12歲孩子說謊怎么處理。

　　12歲孩子說謊怎么處理

　　1、兒童期撒謊現象很常見，是心智發展中的必經階段

　　多倫多大學的心理學教授李康，帶領團隊花費了20多年研究兒童撒謊的課題。他們發現：小學階段兒童撒謊比例高達80%，隨著年齡的增長，這一比例略有下降。

　　所以，小學階段孩子撒謊很常見，因為這屬于心智發展的必經階段。所以，遇到孩子撒謊，父母不要過度反應，要正確引導，幫助孩子認識到撒謊帶來的不良后果，樹立正確的觀念。

　　2、糾正撒謊要靠培養孩子內在的道德約束力

　　成人能識別出兒童謊言的比例平均為50%，無論他是否為孩子的父母。我們習慣靠成人的經驗和閱歷來“拆穿”孩子的謊言，再去糾正這個問題。但其實這樣做比較困難，而是應該培養孩子的觀念，使其形成內在的道德約束力。

　　人的良知系統會自覺規范道德行為，內心強烈的罪惡感會抑制不誠實行為的發生。但當一個人撒的謊越來越多時，大腦產生的情感反應會隨之變得越來越弱，隨著大腦對這種行為越來越適應，慢慢會由小謊發展為比較大的謊言。

　　所以，父母一旦發現撒謊問題，不能置之不理，而要及時地去糾正，避免積重難返，成為習慣。

　　3、獎勵和懲罰不一定是培養孩子誠實的好方式撒謊、欺騙行為背后的動因本來就是想得到好處或逃避懲罰，所以單純采用獎勵和懲罰并不能糾正孩子的撒謊行為。

　　對數百名中國兒童的調查結果顯示：獎勵和懲罰會誘發小學生說謊和欺騙行為，并且對低、中年級影響較大，對高年級影響較小（內在道德約束力已逐漸建立）。所以，我們在日常生活中會看到，懲罰越嚴厲的班級內撒謊的孩子越多。

　　12歲孩子說謊怎么教育

　　1、營造寬松的家庭氛圍，不要貼標簽撒謊的現象很普遍（包括成人在內），不能期待這種現象完全杜絕。只要不是上升到品格層面，造成嚴重影響自己和他人的后果的，就不必太揪住一個問題不放，不然孩子會用更多的謊來圓前面的謊。就像上面的例子，小軒因為想要玩耍，所以對父母撒謊；

　　2、另一方面也反映出孩子對于補課占用休息時間這件事存有異議，父母如果不能正視問題的根本，只揪住孩子撒謊這件事，是沒有任何意義的，未來可能還會有更多的謊言。父母不能急于貼標簽，做出人格評價或攻擊，如“你就是一個愛撒謊的孩子！”“你嘴里從來沒有實話！”這些都是負面暗示語言，會強化不良行為。

　　3、孩子不愿意承認錯誤時，不要嚴厲而要溫和有的父母會用責罵和吼叫來試圖讓孩子變得誠實，這是不可取的。美國兒童教育學家的實驗結果證實：成人的追問越嚴厲，給孩子的壓力越大，孩子就越不敢承認自己的錯誤，他們撒謊的概率就越大。當孩子受到的外在威脅越大時，主動認錯并選擇“做一個誠實的孩子”的可能性就變得更低。

　　4、當父母溫和而有原則，孩子承認錯誤并進行善后處理的意愿就會更強烈。父母應以身作則，從點滴小事鼓勵孩子講真話。

　　“你要是這次期中考試考得好，我就給你買想要的禮物。”成績出來了，孩子真的考了全班第二名，父母卻以要繼續努力為由拒絕了孩子，那么下一次當再用同樣的方式鼓勵孩子的時候，孩子當即表示“你騙人，再也不相信你了”。父母的謊言會在一定程度上破壞親子間的信任關系。

　　比如，告訴孩子“打針一點兒也不疼”，孩子會感受到被欺騙，與其這么做，不如坦率地告訴孩子“打針有點兒疼，但是可以忍受”。父母的榜樣作用非常重要，如果父母以身作則，孩子身邊的人不說謊，孩子也會潛移默化地受影響，往往也不說謊。

　　5、強化孩子內心的道德守則少講道理、少嘮叨，多使用啟發式提問和換位思考，當孩子內心的道德守則被強化后，撒謊行為自然會減少。故事和經典對孩子的道德教化也有著積極的影響作用。孩子通過閱讀其中的故事，感悟人物撒謊帶來的各種不良后果，會樹立正確的認知和行為習慣，過多的嘮叨和說教反而會削弱道德感。

　　6、最后，值得一提的是誠信的約束不能僅僅來自外界，只有來自內在的自律和自身的道德追求，才是更長久的力量。

　　耐心是最高級的教育，家長一定要學會耐心引導孩子的行為，對孩子進行正確教育。以上就是關于12歲孩子說謊怎么處理的一些建議，感謝閱讀！