伴隨著這些年來的畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力越發(fā)激烈，不少孩子出現(xiàn)“啃老”的情況。因此，很多家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子以后會(huì)不會(huì)難以在社會(huì)上立足，特別是現(xiàn)在很多孩子習(xí)慣了家長(zhǎng)的精心照顧，缺乏獨(dú)立自主的能力，面對(duì)困難挫折時(shí)容易退縮。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)該怎么培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力呢，丁字灣南華素質(zhì)教育學(xué)校教你這三招：

第一、家長(zhǎng)不要太過溺愛孩子

丁字灣南華素質(zhì)教育學(xué)校明白孩子是家長(zhǎng)的心肝寶貝，家長(zhǎng)們?cè)敢鈱⒆约鹤詈玫臇|西都給孩子，面對(duì)孩子的要求悉數(shù)答應(yīng)，這雖然是愛孩子的體現(xiàn)，其實(shí)也間接性的害了孩子，孩子習(xí)慣性的只知道索取，不懂得付出，家長(zhǎng)將孩子的生活起居照顧得妥當(dāng)，孩子沒有在生活中養(yǎng)成自我照顧和負(fù)責(zé)的能力。因此，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過于溺愛孩子，要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，讓孩子在實(shí)際的生活中慢慢懂得獨(dú)立自主的重要性。

第二、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力

丁字灣南華素質(zhì)教育學(xué)校覺得什么事情只有自己親自動(dòng)手做過才知道其中的真諦，因此，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子親自動(dòng)手做事，如家長(zhǎng)在周末的時(shí)間可以引導(dǎo)孩子自己做一頓飯，讓孩子在買菜、備菜、炒菜的過稱中體驗(yàn)真實(shí)的人間煙火，也在其中慢慢鍛煉生活的本領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)生活的常識(shí)認(rèn)知。

第三、家長(zhǎng)要將選擇和決定權(quán)歸還孩子

丁字灣南華素質(zhì)教育學(xué)校認(rèn)為在培養(yǎng)孩子精神獨(dú)立方面，第一步就是不要凡事都幫孩子拿主意、幫孩子做決定，因?yàn)檫@樣會(huì)剝奪孩子獨(dú)立思考、獲得經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)除開“放手”之外，還應(yīng)堅(jiān)持“最少的指導(dǎo)，最大的耐性和最多的鼓勵(lì)”原則，特別是那些不會(huì)有什么嚴(yán)重后果的小事，像是挑選圖畫書、水彩筆、搭配衣服、選擇發(fā)型、要不要參加小伙伴的生日聚會(huì)，等等，家長(zhǎng)不妨把最終決定權(quán)交給孩子。

要想避免孩子在以后出現(xiàn)啃老的情況，現(xiàn)在家長(zhǎng)就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，不要太過溺愛孩子、培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力以及將選擇和決定權(quán)歸還孩子，引導(dǎo)孩子在生活中慢慢向獨(dú)立、積極、向上的形象蛻變。如果您還有問題，歡迎咨詢丁字灣南華素質(zhì)教育學(xué)校的專屬客服，感謝閱讀！